Dasar dan Tujuan Pendidikan Islam dalam Perspektif Al-Qur’an

Abstract

Pendidikan Islam merupakan proses pembinaan manusia secara menyeluruh yang berlandaskan pada nilai-nilai ajaran Islam. Al-Qur’an sebagai sumber utama ajaran Islam memberikan landasan normatif yang kuat terhadap dasar dan tujuan pendidikan Islam. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep, dasar, dan tujuan pendidikan Islam dalam perspektif Al-Qur’an serta implikasinya terhadap praktik pendidikan kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research). Sumber data primer berasal dari Al-Qur’an dan kitab-kitab tafsir, sedangkan sumber data sekunder meliputi buku dan artikel jurnal yang relevan dengan kajian pendidikan Islam. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan metode analisis isi (content analysis). Hasil kajian menunjukkan bahwa konsep pendidikan Islam dalam Al-Qur’an tercermin dalam istilah tarbiyah, ta‘lim, dan ta’dib yang saling melengkapi. Dasar pendidikan Islam berpijak pada nilai tauhid, ibadah, akhlak, dan ilmu pengetahuan, sementara tujuan pendidikan Islam diarahkan pada pembentukan manusia yang beriman dan bertakwa, berilmu, berakhlak mulia, serta memiliki tanggung jawab sosial. Implikasi kajian ini menegaskan bahwa pendidikan Islam kontemporer perlu mengintegrasikan nilai-nilai Qur’ani dalam kurikulum, metode pembelajaran, dan peran pendidik agar mampu menjawab tantangan zaman tanpa kehilangan orientasi spiritualnya.